"Ellis Island Webquest" demande aux élèves de choisir soit le rôle d’immigré arrivant aux Etats-Unis par Ellis Island, soit celui d’un agent d’immigration qui y travaille.

Il est fortement recommandé de travailler un texte sur Ellis Island ou sur l’immigration en général en classe avant de faire la visite virtuelle d’Ellis Island.

Les élèves auront besoin d’une fiche de travail (document WORD, fichier ZIP ou fichier PDF), mais ils peuvent éventuellement travailler à partir de la fiche en ligne.

Les élèves utiliseront principalement la visite virtuelle d’Ellis Island, mais d’autres sites ressources sur le même thème sont proposés en bas de la page principale de la WebQuest. Une aide de vocabulaire est proposée pour chaque partie de la visite virtuelle afin de faciliter l’acces des élèves aux pages web écrites en anglais.

A la fin de leur travail sur Internet, ils auront besoin d’une autre fiche de travail, "Diary Template" (document WORD, fichier ZIP ou fichier PDF) afin de préparer leur rédaction.

Une rubrique d’évaluation est proposée afin de mettre en valeur le travail de l’élève tout au long de l’activité.

Enfin, le professeur pourra consulter les "Teacher’s Notes" qui proposent l’intégration de cette WebQuest dans un projet pédagogique complet. Vous trouverez également l’historique de cette activité qui a commencé en 2001 avec la collaboration de quatre professeurs dans un atelier sur les WebQuests.

Conception : Philip Benz, Claude Covo-Farchi, Solange Soinard et Florence Viquerat.